Tornar-se Adulto Numa Sociedade em Mutação, James S, Coleman, Torsten Husén. ISBN: 9723602369. Edições Afrontamento, 1985. Biblioteca das Ciências do Homem. Ciências da Educação/3
O projecto do CERI (Centro para a Investigação e a Inovação no Ensino) sobre a passagem à idade adulta foi realizado segundo dois métodos que se completam. O primeiro consistiu numa análise das teorias e das investigações sobre os aspectos gerais da passagem da adolescência à idade adulta, o segundo num estudo mais empírico das diversas inovações adoptadas nos países membros da OCDE que têm consequências para a passagem à idade adulta e que dizem respeito simultaneamente aos estabelecimentos de ensino e de formação e aos organismos destinados a um público mais alargado.
Nesta obra encontram-se os resultados da fase do projecto que levou a cabo a análise das teorias e das investigações. Compreende três partes: a primeira é uma descrição geral da evolução das teorias e das ideias desenvolvidas nas diversas disciplinas sobre a passagem da adolescência à idade adulta. A segunda compreende uma tentativa mais analítica de explicação das relações que actualmente mantêm as três grandes instituições sociais que são o mundo do trabalho, a família e a escola, assim como as modificações a que elas têm estado sujeitas, na medida em que esta questão tenha interesse para a passagem à idade adulta. Na terceira e última parte, apresentam-se algumas medidas que poderiam ser tomadas tanto no mundo do ensino como fora deste para tentar ultrapassar as dificuldades analisadas nas duas primeiras partes. Evocam-se igualmente neste ponto as questões que mereceriam novas pesquisas.
James S. Coleman e Torsten Husén são professores respectivamente na Universidade de Chicago e na Universidade de Estocolmo.
